塑料顆粒洗滌污水處理系統(tǒng)

【資料簡介】

塑料顆粒洗滌污水處理系統(tǒng)

一、食品加工車間污水處理設(shè)備

（1）含油污水污染飲水水源。如果我們?nèi)粘５娘嬘盟丛獾搅撕臀鬯奈廴荆敲床坏诵髸腥炯膊。踔吝€可能會導(dǎo)致食物中毒

（2）含油污水排入江河湖泊。一旦含油污水排入到江河湖泊中，那么其是會附著在水面之上的，大氣與水中氣體就無法正常的交換，那么水生植物就無法正常生長，水體的質(zhì)量受到嚴重的影響

（3）含油污水進入土壤。如果含油污水被當(dāng)做灌溉水用于灌溉土壤了，那么油漬就會沉積在作物的表面，土壤無法與外界的空氣有效交換，從而影響作物的正常生長

▲出水水質(zhì)好：采用了先進的膜生物反應(yīng)器技術(shù)，使系統(tǒng)出水水質(zhì)在各個方面均優(yōu)于傳統(tǒng)的污水處理設(shè)備，出水水質(zhì)在感官上已接近于自來水的情況，可以作為中水回用。

▲占在面積小：由于膜的分離作用，不必設(shè)立沉淀、過濾等固液分離設(shè)備，不需反沖洗，且出水懸浮物濃度遠低于傳統(tǒng)固液分離設(shè)備，使整個系統(tǒng)流程簡單，易于集成，系統(tǒng)占地大為縮小。

▲節(jié)省運行成本：膜生物反應(yīng)器可以濾除細菌、病毒等有害物質(zhì)，可以減少消毒裝置和日常加藥量，使管理和操作更加方便。

塑料顆粒洗滌污水處理系統(tǒng)

二、 處理系統(tǒng)

厭氧消化系統(tǒng)的啟動主要是培養(yǎng)消化污泥，消化污泥培養(yǎng)正常的一個主要標(biāo)志是產(chǎn)酸菌與甲烷菌數(shù)量上的動態(tài)平衡。產(chǎn)酸菌繁殖速度快，對環(huán)境條件要求較低，極易大量培養(yǎng)繁殖，而甲烷菌很脆弱，對環(huán)境條件要求高，初期培養(yǎng)較困難，因此，試運行中生物培養(yǎng)的主要目標(biāo)是甲烷菌的培養(yǎng)。一般來說，甲烷菌培養(yǎng)良好時，產(chǎn)酸菌必然良好，但產(chǎn)酸菌的過度繁殖，不利于甲烷菌的培養(yǎng)，有時甚至不可能培養(yǎng)起來。

向消化池內(nèi)投入消化種污泥，種污泥可以取自其他處理廠，如無條件，可從廢坑塘種取部分腐爛的污物或污泥投入消化池作為種污泥。向消化池內(nèi)逐步投入生污泥，使消化污泥自行逐漸形成。此法培養(yǎng)時間較長，一般需2－3個月才能將消化污泥培養(yǎng)正常。

在培養(yǎng)消化污泥時，必須控制有機物的投配負荷，投配負荷太高，會導(dǎo)致?lián)]發(fā)性脂肪酸的大量積累，使酸衰退階段時間太長，從而大大延長培養(yǎng)時間。一般有兩種控制方法：一是降低投泥的濃度；二是用初沉出水或二沉出水注滿消化池，稀釋投入的污泥。

三、工藝原理

一級強化處理工藝流程（略）醫(yī)院污水經(jīng)化糞池進入調(diào)節(jié)池，調(diào)節(jié)池前部設(shè)置自動格柵，調(diào)節(jié)池內(nèi)設(shè)提升水泵。污水經(jīng)提升后進入混凝沉淀池進行混凝沉淀，沉淀池出水進入接觸池進行消毒，接觸池出水達標(biāo)排放。調(diào)節(jié)池、混凝沉淀池、接觸池的污泥及柵渣等污水處理站內(nèi)產(chǎn)生的垃圾集中消毒外運。消毒可采用巴氏蒸汽消毒或投加石灰等方式。(2)工藝特點加強處理效果的一級強化處理可以提高處理效果，可將攜帶病毒、病菌的顆粒物去除，提高后續(xù)深化消毒的效果并降低消毒劑的用量。其中對現(xiàn)有一級處理工藝進行改造可充分利用現(xiàn)有設(shè)施，減少投資費用。污水生化處理屬于二級處理，以去除不可沉懸浮物和溶解性可生物降解有機物。

二級生物接觸氧化處理工藝均采用推流式生物接觸氧化，其處理效果優(yōu)于混合式或二級串聯(lián)混合式生物接觸氧化池。并比活污泥池體積小，對水質(zhì)的適應(yīng)強，耐沖擊負荷能好，出水水質(zhì)穩(wěn)定，不會產(chǎn)生污泥膨脹。池中采用新型彈立體填料，比表面積大，微生物易掛膜，脫膜，在同樣有機物負荷條件下，對有機物去除率高，能提高空氣中的氧在水中溶解度。

生物-生態(tài)修復(fù)技術(shù)。生態(tài)—生物方法是近年來發(fā)展起來的一種新型環(huán)境生物技術(shù)。這類技術(shù)主要是利用微生物、植物等生物的生命活動，對水中污染物進行轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化及降解作用，從而使水體得到凈化，創(chuàng)造適宜多種生物生息繁衍的環(huán)境，重建并恢復(fù)水生生態(tài)系統(tǒng)。