智能型多功能吸收、解吸綜合實驗裝置裝置功能

1、了解填料塔吸收裝置的基本結構及流程；

2、掌握總體積傳質系數(shù)的測定方法；

3、測定填料塔的流體力學性能；

4、了解氣體空塔速度和液體噴淋密度對總體積傳質系數(shù)的影響。

二.設計要求

1. 實驗采用環(huán)保體系：清水吸收CO2；

2. 吸收塔采用高效填料塔，公司已自主研發(fā)了高效填料；

3. 解吸塔采用板式塔，可以提供多類型板式塔（篩板、泡罩、浮閥、舌形板）；

4. 氣相測量采用精密傳感器，可實現(xiàn)遠程實時傳輸氣相CO_x005f2濃度；

5. 自主研發(fā)液相測量方式，可遠程實時傳輸液相中CO2濃度；

6. 能進行流體力學的塔性能測定，傳質系數(shù)測定，吸收、再生的聯(lián)動操作。

7. 本實驗設備具有比較完整的AI人工智能控制，能實時現(xiàn)場模擬和進行數(shù)據(jù)的處理，具有物聯(lián)網(wǎng)遠程信息傳輸系統(tǒng)。

三.技術指標

1、運行環(huán)境：常溫常壓。

2、運行體系：空氣~CO2~水。

3、液體流量范圍：60~600L/h。

4、氣體流量范圍：0.2~20m3/h；二氧化碳流量：0.3~3L/min。

5、裝置外形尺寸：2800×650×2470mm。

四.公用設施

1、水：裝置自帶蓄水箱，實驗前注入清潔水，實驗過程中可循環(huán)使用，實驗結束后排空即可。 

2、電：電壓 AC380V，功率1.5kW，標準三相五線制。

3、實驗物料：水、空氣、CO2。

五.主要配置及參數(shù)

1.填料吸收塔1套：內裝φ8×8mm不銹鋼填料，尺寸φ70*1000mm、吸收塔填料層有效高度Z=0.8~1m，塔底配液位計。

2.板式解吸塔1套：提供多類型板式塔（篩板、泡罩、浮閥、舌形板），塔底配液位計。

3.液體流量計2只：可就地顯示，帶通訊數(shù)據(jù)遠傳，流量范圍60~600L/h。

4溫度傳感器8只：pt100熱電阻，測量范圍-200~420℃。

5.壓差傳感器1個：可就地顯示，帶通訊數(shù)據(jù)遠傳，量程0~10KPa，精度0.25％；觀察上下塔壓降變化。

6.旋渦氣泵1臺：電壓380V、功率550W 、最大風量95m3/h，配有消音器及安全網(wǎng)，防止吸入式機械傷害。

7.離心泵2臺：電壓380V、功率370W、揚程15m、流量2m3/h 。

8.二氧化碳濃度傳感器3只：可就地顯示，帶通訊數(shù)據(jù)遠傳，量程0~10%，在線測量二氧化碳濃度。

9.液相濃度在線測定儀1臺：可就地顯示，帶通訊數(shù)據(jù)遠傳，在線分析液體中二氧化碳濃度。

10.混合緩沖罐：304不銹鋼材質，容積70L，對氣體充分混合、穩(wěn)壓后輸出。

11.水箱2個：304不銹鋼材質，容積67L，帶液位計。

12、控制系統(tǒng)：

12.1、觸摸式操作，集成所有遠傳信號；顯示終端：15.6吋物聯(lián)網(wǎng)功能觸摸屏，可app移動端實時遠程監(jiān)控設備運行狀況。可實現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)記錄、裝置控制、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)導出的功能。工控組態(tài)具有不同實驗工藝下的流動狀況動態(tài)顯示，顯示當前正在進行的子實驗項目；

12.2、控制模組：兼容其他系列產(chǎn)品，無需改變使用習慣，抗干擾能力強，集成度高；CPU：12點輸入，8點輸出。6個擴展模塊，1個信號板擴展，6個高速計數(shù)器，24KB程序儲存器、8KB數(shù)據(jù)儲存器、10KB保持性儲存器；

12.3、控制終端：內置Windows，分辨率1920*1080，顯示色彩262K，輸入電壓24V，面板防護等級IP65，符合FCC產(chǎn)品認證。四核1GHz主頻，內存1GB，系統(tǒng)存儲8GB，USB接口×2，網(wǎng)口10/100M自適應×1、WiFi×1，材質：住鋁合金，電磁兼容：工業(yè)三級。

13、管路、管件、快接件及閥門均采用304不銹鋼材質，測控、電器設備在實驗臺架上。

14、裝置框架：304不銹鋼材質框架（配腳輪均為萬向輪帶禁錮腳），可移動式平臺，保證強度，整體焊接以防止松動。

15、實驗裝置接軌全國大學生化工實驗大賽、化工設計大賽，與教學一線緊密結合，并配套編寫的“十三五"重點教材、相關部門規(guī)劃教材、工程師計劃使用教材，深度融合教學大綱，滿足本科實驗教學的需要，滿足化學工程與工藝及相關專業(yè)本專科生化工原理實驗實訓教學的需要，具有綜合型設計性理念，引導學生工程思維能力培養(yǎng)。供貨時提供由公司技術骨干參與編寫出版的《化工原理實驗》教材。