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小學(xué)氣象站方案——靈活適配校園場景

閱讀:75      發(fā)布時(shí)間:2025-5-22
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  【JD-XQ4】山東競道廠家信譽(yù)為本,客戶至上。超越自我,共創(chuàng)輝煌。

  前期籌備

  成立由科學(xué)教師、信息技術(shù)教師及學(xué)生代表組成的籌備小組。對校園進(jìn)行實(shí)地考察,選擇空曠、通風(fēng)良好且無遮擋的樓頂或操場角落作為氣象站建設(shè)地點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校預(yù)算與教學(xué)需求,確定采購設(shè)備清單,涵蓋溫濕度傳感器、風(fēng)速風(fēng)向儀、雨量筒、小型數(shù)據(jù)采集器等基礎(chǔ)設(shè)備,并預(yù)留一定資金用于后期維護(hù)與升級。

  設(shè)備選型與安裝

  優(yōu)先選擇體積小巧、操作簡便、安全性高的氣象設(shè)備。溫濕度傳感器安裝在百葉箱內(nèi),防止陽光直射和雨水侵蝕;風(fēng)速風(fēng)向儀固定在合適高度的支架上,確保能準(zhǔn)確捕捉風(fēng)的信息;雨量筒放置在平坦開闊處,避免周圍有積水影響測量。設(shè)備安裝過程中,邀請專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo),保證安裝牢固、位置準(zhǔn)確。

  數(shù)據(jù)采集與展示

  利用小型數(shù)據(jù)采集器實(shí)時(shí)收集氣象數(shù)據(jù),并通過校園無線網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)傳輸至服務(wù)器。在校園內(nèi)設(shè)置電子顯示屏,實(shí)時(shí)展示溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降水量等氣象信息,方便師生隨時(shí)查看。同時(shí),開發(fā)簡單的手機(jī)應(yīng)用程序或網(wǎng)頁端,讓師生和家長也能遠(yuǎn)程獲取氣象數(shù)據(jù)。

  教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)

  將氣象站納入科學(xué)課程教學(xué)體系,教師結(jié)合氣象數(shù)據(jù)開展氣象知識講解和實(shí)踐教學(xué)。組織學(xué)生定期進(jìn)行氣象觀測和數(shù)據(jù)記錄,開展氣象主題的手抄報(bào)比賽、知識競賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對氣象科學(xué)的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)氣象數(shù)據(jù)開展小課題研究,如探究不同季節(jié)風(fēng)向變化規(guī)律等,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。

  維護(hù)與管理

  制定氣象站維護(hù)管理制度,安排學(xué)生輪流負(fù)責(zé)設(shè)備的日常檢查和清潔。定期對設(shè)備進(jìn)行校準(zhǔn)和調(diào)試,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠。


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